Блог

Система школьного образования в России нещадно критикуется как родителями школьников, так и самими учителями. Главная претензия — безнадёжно устаревшая методика обучения, практически полностью несоответствующая тем задачам, с которыми ученикам предстоит столкнуться в современном мире. Причем в российской школе сложился необычный парадокс: дети всё ещё могут получать достаточно глубокие знания по отдельным предметам, но как сложить их в общую систему никто не показывает и не объясняет.

Так, например, одарённый ребёнок может побеждать на олимпиадах по информатике или физике, но совершенно не иметь представления, как применить свои способности не только при решении теоретических расчётов, но и в конкретном производственном или бизнес-процессе. Отсюда происходит тот гигантский разрыв в подходах, подстерегающий российских школьников, стремящихся поступить в лучшие мировые университеты и колледжи, которые всегда ориентированы на практику. Эти две образовательные системы как будто существуют в разных измерениях, настолько одна отстаёт от другой.

Первое, что меня приятно поразило в школе Пикеринг, это качество и количество учебного оборудования. Всё, от школьных компьютеров, до научных приборов в лаборатории, находится на пике прогресса. Ещё я обратил внимание, что преподаватели на уроке ни одного ученика не оставляют без внимания.

Другой аспект, часто подвергаемый критике — фактически отсутствующая социальная часть образования. Иными словами, детям объясняют, как использовать сложные математические формулы, но не учат общению, дружбе, взаимодействию с другими людьми. А ведь именно из этого, по большей части, и состоит взрослая жизнь. Причем общаться приходится не только с друзьями, но и с коллегами, заказчиками, аудиторией. Разве этому не нужно учиться, начиная со школы?

Некоторые руководители российских школ догадываются о сути сложившихся проблем и предлагают своим ученикам «инновационные и интегрированные» методы обучения. Однако зачастую за этими обещаниями нет ничего кроме модных слов в ярких рекламных буклетах — в самих классах меняется немногое. Есть и другая сложность с инновациями — к ним нужно готовить не только учеников, но и учителей, а вкладываться в повышение квалификации преподавательского состава сегодня практически никто не хочет.

До этого я никогда не видел профессиональной студии звукозаписи и радиостанции ни в одной школе Северной Америки, хотя посетил их уже несколько десятков. А здесь можно не только записывать полноценные выступления школьных музыкантов, но и делать настоящие радиопередачи.

Разумеется, перечисление проблем отечественного образования не является открытием — всё это понимают многие родители, чьи дети сейчас ходят в школу. Потому и выбирают для них зарубежные учебные заведения. Тем не менее, образование в другой стране — ответственный и рискованный выбор, поэтому важно заранее знать, какая школа не станет пустой тратой времени для детей и денег для их родителей. Мы расскажем об одной из старейших канадских школ-пансионатов, которая точно заслуживает внимания. А судить о том, стоит ли отправлять туда своего ребёнка, предстоит вам самим.

Что общего между физикой и литературой?

Средняя школа для детей от 6 до 18 лет под названием Пикеринг Колледж (Pickering College) была заложена 175 лет назад на берегу озера Онтарио неподалёку от Торонто. Россией тогда правил император Николай Первый, а Канадой — королева Виктория. Мир был совсем другим, и от него теперь мало что осталось в неизменном виде. Однако школа Пикеринг не просто сохранилась, а стала одной из лучших не только в Северной Америке, но и во всём мире. Весьма впечатляющий факт: все до одного выпускники этой школы без каких-либо проблем поступают в топовые вузы США, Канады и Великобритании.

Есть несколько важных отличий, выделяющих школу Пикеринг не только на фоне российских, но и зарубежных школ. Во-первых, детей учат не только отдельным предметам, таким как литература или химия, но и объясняют, как они взаимосвязаны в реальности. Во-вторых, ребят в течение всей школы готовят к обучению в вузе, поэтому поступление в колледж или университет не становится для них стрессом. В-третьих, школьников учат, как применять полученные знания на практике во взрослой жизни. И, наконец, в-четвертых, молодых людей приучают мыслить глобально, решать комплексные, по-настоящему крупные задачи и уметь донести свои идеи и предложения до других, используя все современные средства коммуникации.

В школе Пикеринг одними из первых в стране стали внедрять так называемую программу глобального лидерства (Global Leadership Program). Под этим словосочетанием скрывается та самая система, позволяющая связать воедино физику, экономику, музыку и английский язык. Как такого добиться? Это не так уж просто. Конечно, дети изучают абсолютно все школьные предметы, не пренебрегая ничем. Но кроме этого, ученик каждый год ведет свой собственный проект совершенно практической направленности. Его сложность может варьироваться в зависимости от способностей и возраста ребёнка, но это всегда что-то имеющее реальное применение в современном мире, например, новый прибор из области энергетики или сельскохозяйственный метод.

В просторных коридорах школы всегда чисто, уютно и много света. Да и сама атмосфера очень комфортная. Каждый встреченный мной преподаватель улыбался и приветливо здоровался. Иначе как семейной назвать такую обстановку даже язык не поворачивается.

Таким образом, на уроках математики и физики ребята делают расчёты для своих проектов, во время занятий по английскому готовят для них описания и презентации для будущих инвесторов, на экономике считают рентабельность, а на уроке, посвященном современным медиа (есть и такой!), сочиняют для этих проектов рекламу. Причем всё это не остаётся только на бумаге. Каждому школьнику выделяется пять дней в учебном году, во время которых он посещает предприятия и организации, которые могли бы производить детали для этого прибора или внедрять разработанный метод. Звучит невероятно, но на этих заводах и фермах детей встречают, показывают им производство и читают лекции. Предоставляя неоценимый для молодых людей опыт.

Суть этих проектов в том, чтобы каждый ребенок в школе Пикеринг рос в контексте глобализации, осознавал процессы, происходящие в современном мире, понимал, как эти процессы работают и как стать их важной частью, а впоследствии и возглавить их. Вот почему в названии программы есть слово «лидерство». Каждый такой проект в конце года защищается перед комиссией, в которую входят не только школьные преподаватели, но и представители индустрии.

После успешной защиты проекта ученику выдается дополнительный диплом, который обязательно будет учитываться при поступлении в вуз. Все лучшие университеты в первую очередь хотят видеть не только отличные оценки по предметам, но и участие в сложных самостоятельных проектах, выходящих за рамки обычной учёбы. А этот диплом доказывает, что молодой человек проделал огромный объём дополнительной работы и в классе, и за его пределами. Такой жирный плюс ни в коем случае не останется незамеченным.

Мне разрешили заглянуть в одну из комнат, где живут дети, там было ухожено и уютно. Учитывая напряжённый график моей командировки, я бы и сам не отказался вздремнуть там пару часиков. В пансионате есть специальные администраторы, которые помогают детям следить за чистотой, напоминают им, что нужно делать уборку и складывать одежду и вещи по местам.

Можно ли научить дружбе?

Социальным навыкам детей в школе Пикеринг уделяется не меньшее внимание, чем академическим знаниям. Все ученики постоянно вовлечены в многоуровневую систему отношений со сверстниками и наставниками, что не позволяет им замкнуться в себе или выпасть из общества. Вообще, Пикеринг Колледж — небольшая школа, в ней учатся всего около четырёхсот детей, причем только 120 из них живут в пансионате, остальные — местные ребята, которые ходят туда на уроки как в обычную школу. Это позволяет создать атмосферу культурного и этнического многообразия, сохранив при этом англоязычную среду как основу.

Кроме привычного деления на классы, школьники разбиты на небольшие группы по 9-10 человек, которую ведёт один из преподавателей — куратор. Группы собираются вместе дважды в день, утром, перед учёбой, и потом ещё раз днём, за обедом. Куратор в курсе всего, что происходит в жизни ребёнка: хорошо ли он учится, ладит ли с одноклассниками, справляется ли с нагрузкой в спортзале. Этот учитель становится для детей человеком, которому можно рассказать о любых своих проблемах, и он всегда найдёт решение. Через куратора же строится и коммуникация с семьёй ученика. Многие родители знают, что подростки часто не всё рассказывают маме с папой о своей жизни. Кураторы помогают семьям быть в курсе всего, что происходит с их детьми.

В столовой меня накормили вкусным жарким из говядины со свежими овощами с ближайшей фермы. За каждым столом дети сидят не абы как, а в группах со своим учителем-куратором, заодно обсуждая текущие события и сегодняшние уроки.

Также каждый школьник, живущий в пансионате, включён в одну из импровизированных семей из 10-12 ребят. Вообще, основное кредо школы Пикеринг — семейный подход ко всему. Дети живут в комнатах по двое, мальчики и девочки отдельно, так что семья — это 5-6 соседних комнат. Тут же на этаже живёт глава семьи — взрослый, который присматривает за детьми, чтобы они проснулись вовремя, убрали комнаты, надели чистую школьную форму, сходили на завтрак и так далее. Если случится что-то экстренное, например, кто-то из ребят простудится, то глава семьи окажет необходимую помощь. Кстати, на территории школы есть собственный медицинский центр, оборудованный всем необходимым, включая палаты, где ребёнок живёт пока проходит лечение.

Ещё один уровень социального взаимодействия заключается в системе самоуправления в пансионате. Каждый год выбирают одного мальчика и одну девочку, которые становятся старшими по общежитию — прокторами. Обычно это старшеклассники, самые активные, ответственные, общительные и надёжные. Каждый проктор выбирает себе несколько младших помощников, вместе с которыми они организуют различные мероприятия, концерты, ярмарки, спортивные соревнования. Таким образом, каждый школьник постоянно вовлечён в разветвлённую систему межличностных отношений, позволяющую научиться взаимодействию с людьми, а впоследствии без проблем вливаться в любой взрослый коллектив.

В одном из просторных помещений школы я стал свидетелем собрания учеников со старшеклассником-проктором. Сначала дети обсудили план ближайшего спортивного мероприятия, а потом делились пожеланиями на предстоящую в выходные экскурсию.

На каком языке говорит радио?

На этом важные особенности школы Пикеринг не заканчиваются. Здесь есть собственная полноценная радиостанция и звукозаписывающая студия. Эфир часто ведут сами ученики, в том числе и иностранные, рассказывающие о культуре и музыке своих стран. У радиостанции есть собственная вещательная частота, и даже приложение для смартфона, позволяющая слушать эфир онлайн, но это не только развлечение. В школе делается особый упор на обучение детей взаимодействию с современными средствами масс-медиа, и кроме основного проекта, описанного выше, каждый ученик ежегодно выполняет какую-либо работу, связанную с радио — делает ток-шоу, передачу или рекламный ролик. Это позволяет детям понимать, как устроены средства массовой информации, ставшие неотъемлемой частью современной жизни.

Разумеется, в такой продвинутой школе не забывают и о полноценном отдыхе. Два раза в неделю ребята организованно отправляются на экскурсию или на интересное мероприятие. Вокруг школы — невероятно красивая канадская природа, горы, озёра и леса. Всего в получасе езды находится Торонто, современный и динамичный мегаполис, в котором огромное количество разных достопримечательностей, а также развлекательных и торговых центров, концертных залов, музеев и театров.

На заднем дворе я заметил полдюжины новых специализированных школьных автобусов. На таком транспорте целый класс дважды в неделю ездит на экскурсии и выездные учебные мероприятия. Современные автобусы одновременно и удобны, и безопасны.


Все бытовые аспекты в школе Пикеринг также на отличном уровне. Например, там очень хорошо кормят. Во время завтрака, обеда и ужина для детей накрывают шведский стол, где всегда есть несколько видов мяса, гарниров, овощей, сыров и салатов. Причем меню постоянно обновляется, а возле каждого блюда стоят таблички, обозначающие вегетарианские блюда, кухню без свинины или говядины, блюда без глютена или лактозы. В любое время доступны холодильники с соками, фруктами и закусками. При этом в школе следят, чтобы дети находились в хорошей спортивной форме — на территории есть баскетбольная площадка, футбольное поле, ледовый каток и огромный спортзал.

Основной язык обучения и общения в школе, естественно, английский. Но если ребёнок недостаточно хорошо его знает, есть возможность отправить его на несколько недель в специальный летний языковой лагерь при школе. Это позволит не только подтянуть английский, полностью окунувшись в языковую среду и культуру страны, но и освоится в школе, познакомиться с преподавателями. Дети занимаются английским 25-30 часов в неделю, что в принципе довольно много. Но и после занятий дети не остаются без дела: для них проводят уроки музыки, рисования, разнообразные экскурсии и выезды на природу. Если после языкового лагеря ребёнок идёт учиться в школу Пикеринг, то оплата лагеря засчитывается в счет стоимости школьного обучения. Таким образом, английский в летнем лагере школьник изучает фактически бесплатно.

Если по какой-то причине ребёнок не смог попасть в языковой лагерь или не успел там выучить язык до необходимого уровня, уже в ходе учёбы для него организуются дополнительные занятия после уроков. Для российских детей это очень большой плюс, потому что далеко не у всех достаточный уровень английского. Причем такие занятия специально ориентированы на те элементы языка, которые необходимы для учёбы в школе. Кроме того, предусмотрены специальные часы для домашней работы и специальных проектов, занятий спортом и творчеством.

Таким образом, школа Пикеринг по всем аспектам превосходит не только российские, но и очень многие зарубежные средние школы. Здесь не только закладывают сильнейшую базу академических знаний, но и учат взаимосвязи между различными предметами, объясняют, как применять изученное на практике. Школьникам прививают университетский образ мышления, умение работать над самостоятельными проектами. Учат мыслить широко, решать серьёзные задачи, понимать, как устроено глобальное общество. А самое главное — выпускники школы Пикеринг становятся самостоятельными, социально активными личностями, с широким кругозором и устремлением в будущее.

Клаудия, отвечающая за прием иностранных студентов, приняла меня очень радушно и показала все помещения школьного кампуса. В школе Пикеринг учатся двое её детей, поэтому она в буквальном смысле относится к ней как к собственной семье.